DIARIO NUMERO 2

SEMANA 15/05/2012 A LA 17/05/2012

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA SEMANA

• DICTADO, EXPLICACIÓN Y EJEMPLICACIÓN DE LA SÍLABA Y SU CLASIFICACIÓN.
• LECTURA DE PERIÓDICO PARA IDENTIFICAR IDEAS PRINCIPALES, PALABRAS DESCONOCIDAS Y RESUMEN DE LA LECTURA. USO DEL DICCIONARIO.
• EJERCICIOS DE MATEMÁTICA.
• REVISIÓN DEL APH.
• EVALUACIÒN.

PROBLEMAS O SITUACIONES PRESENTADAS DURANTE LA SEMANA

•  AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES SE OBSERVA PROBLEMAS DE REDACCIÓN Y EN ALGUNOS CASOS ERRORES ORTOGRÁFICOS.
• EN SU MAYORÍA LOS ESTUDIANTES RESUELVEN CON FACILIDAD LOS EJERCICIOS DE MATEMÁTICA AUNQUE EN ALGUNOS CASOS SE PRESENTAN MUCHAS DUDAS.
• LOS ESTUDIANTES FUERON CASTIGADOS SIN RECREO POR EL MAL COMPORTAMIENTO QUE SURGIÓ EL DÍA ANTERIOR DURANTE LA CLASE CON LA SUPLENTE.
• EL CASO ESPECIAL DEL SALÓN TUVO UN PEQUEÑO PERCANCE CON DOS COMPAÑEROS POR LO CUAL MANIFESTABA GOLPEARLO, POR LO CUAL DECIDÍ HABLAR CON EL A SOLAS Y ACLARAR YA QUE SE VUELVE UN POCO AGRESIVO SI SE SIENTE ATACADO. LUEGO DE QUE SE CALMO ENTRO EN RAZÓN Y SE PIDIERON DISCULPAS POR EL MAL ENTENDIDO.

APRENDIZAJES ADQUIRIDOS

• EL APRENDIZAJE LLEGA A SER MAS SIGNIFICATIVO CUANDO LOS ESTUDIANTES SE SIENTEN ATRAÍDOS POR UNA CLASE Y DESEAN PARTICIPAR EN ELLA.
•  ES NECESARIA LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES PARA NUTRIR LA LECTURA Y ESCRITURA.
• DEPENDIENDO DE LA ACTITUD DE LA SUPLENTE LOS ESTUDIANTES SE DESENVOLVERÁN POSITIVA O NEGATIVAMENTE  DURANTE LA CLASE.
• HAY QUE TENER EN CUENTA LOS CASOS ESPECIALES PARA QUE SU EVALUACION ESTE ACORDE Y ESTOS NO SE SIENTAN EXCLUIDOS.
• AL MOMENTO DE REALIZAR UNA EVALUACION ES NECESARIO TENER EL CUENTA EL CONTENIDO DE LA MISMA YA QUE EL RENDIMIENTO DE ELLA ESTA EN:
  UN MÍNIMO DE CONTENIDOS BÁSICOS SUFICIENTES UN MÁXIMO DE ESTUDIANTES COMPETENTES